Сказочный мир Русского музея

Дети через сказочные и поэтические образы литературных произведений будут познавать многообразный мир изобразительного искусства. Занятия направлены на развитие правильной речи ребенка, обогащение словарного запаса, на развитие воображения и фантазии. В занятия включены творческие задания с рисованием и лепкой.
Руководитель: А.А. Курочкина, специалист по музейно-образовательной деятельности.

Группа по субботам в 11.30
Даты: 14.01, 4.02, 25.02, 4.03, 18.03, 8.04

Группа по пятницам в 15.30
Даты: 20.01, 3.02, 17.02, 3.03, 17.03, 31.03

Темы второго полугодия:
1. «Краски и превращения» (Сказочно-фантастические образы в русском искусстве). (Экспозиция, Михайловский дворец)
2. «Наши меньшие друзья». (Экспозиция, Михайловский дворец)
3. «Краски и сказки». (Восточный павильон Михайловского замка)
4. Картина, где главный герой человек. (Экспозиция, Михайловский дворец)
5. Чем интересна выставка? (Экспозиция, Михайловский дворец)
6. «Что мы узнали о музее» Заключительное занятие. (Восточный павильон Михайловского замка)

Волшебный мир искусства

Занятия проходят на экспозиции Михайловского замка, Строгановского и Михайловского дворца, а также в студии Восточного павильона Михайловского замка. Через сказочные и
поэтические образы литературных произведений дети будут познавать многообразный мир изобразительного искусства.
Руководитель: А.А. Курочкина, специалист по музейно-образовательной деятельности.

Группа по субботам в 14.00
Даты: 14.01, 4.02, 25.02, 4.03, 25.03, 8.04

Темы второго полугодия:
1. В гостях у богов и героев Древней Греции и Древнего Рима. (Экспозиция, Михайловский дворец)
2. «Далёкие времена» глазами русских художников. Историческая картина. (Экспозиция Михайловский дворец)
3. История и мы. (Восточный павильон Михайловского замка)
4. Библейские сюжеты в произведениях русских художников. (Экспозиция, Михайловский дворец)
5. Живопись Древней Руси. (Экспозиция Михайловский дворец)
6. Заключительное занятие – «Музей и мы». (Восточный павильон Михайловского замка)

Занятия помогут детям освоить принципы поиска информации об искусстве, ее отбора и
применения полученных сведений для решения различных задач. Занятия строятся на сочетании нескольких форм работы: изучение экспозиции, знакомство с литературой,
обращение к поисковым системам интернета. В ходе занятий ребята обратятся к знаменитым произведениям русского искусства: иконам Андрея Рублева; живописным
полотнам Ильи Репина, Генриха Семирадского, Фёдора Бруни, Ильи Шишкина, Исаака Левитана, Архипа Куинджи; к скульптуре Бартоломео Растрелли, Михаила Козловского,
Марка Антокольского и многим другим произведениям.
Итогом цикла станет создание ребятами собственной базы данных по искусству. В дальнейшем навыки, полученные на занятиях, помогут детям в подготовке к участию в
гуманитарных олимпиадах, конкурсах и викторинах; в интеллектуальных формах досуга.
Продолжительность занятий: ок. 1.5 часа.

Руководитель: Е.В. Петрова, специалист по музейно-образовательной деятельности.

Группа по воскресеньям в 13.30
Даты: 22.01, 5.02, 19.02, 5.03, 19.03, 16.04

Темы второго полугодия:
1. Какой бывает литература об искусстве?
2. Литература об искусстве в Сети.
3. Что такое музейный каталог?
4. Живопись и репродукция. Чем отличается копия от авторского повторения?
5. Временная выставка.
6. Заключительное занятие. Викторина «Art-эрудит».

Искусство - своеобразная летопись сменяющихся эпох, фиксирующая все изменения времени точнее любого ученого. Но всегда ли искусство только следует за историей, то догоняя, то отставая от реальных событий? Быть может, случается так, что история вынуждена подчиниться силе искусства и развиваться под его влиянием иначе? На занятиях ребята познакомятся с историей создания ансамбля дворцов Русского музея,
узнают, как формировалась самая большая в мире коллекция произведений русских мастеров. Ее пополнение неразрывно связано с событиями, происходившими в стране и в
мире.

Руководитель: Е.Н. Елиференко, ведущий специалист по музейно-образовательной деятельности.

Группа по воскресеньям в 11.00
Даты: 22.01, 5.02, 19.02, 12.03, 16.04, 21.05

Темы занятий:
1. Эпоха «дворцовых переворотов» в произведениях мастеров живописи и скульптуры. (Михайловский дворец).
2. От пышного барокко «веселой Елисавет» к величавой логике классицизма Екатерины Великой. (Восточный павильон Михайловского замка).
3. В честь архистратига Михаила: красота и роскошь императорской резиденции. (Михайловский замок).
4. Звездный час и трагедия графа Павла Строганова. (Строгановский дворец).
5. Триумф «великого Карла». Произведения художников «золотого века» русского искусства. (Михайловский дворец).
6. «Огород, не хуже версальского»: «садовые затеи» и фонтаны. Мир аллегорий и символов декоративной скульптуры. (Летний сад).

О каких семейных традициях рассказывают картины русских художников? История какой знаменитой семьи тесно связана с Михайловским дворцом?
Абонемент посвящен знакомству с историей создания Михайловского дворца и семейными традициями его знаменитых владельцев. Дети узнают, как тема семьи отражена в творчестве русских живописцев, познакомятся с бытом и обычаями русской семьи в разные исторические периоды.

Руководители: Е.В. Петрова, специалист по музейно-образовательной деятельности, М.А. Крючкова, специалист по музейно-образовательной деятельности.

Группа по воскресеньям в 11.00
Даты: 29.01, 12.02, 26.02,12.03

Темы занятий:
1. «Семейный портрет в творчестве русских живописцев». На занятии в залах музея дети познакомятся с творчеством А. М. Матвеева, В. Л. Боровиковского, К. П. Брюллова, А. П. Рябушкина. (Михайловский дворец)
2. «Русские праздники». Экспозиционное занятие посвящено теме народных и семейных праздников в творчестве Б. М. Кустодиева, П. А. Федотова, К. Е. Маковского: от широких народных гуляний до милых семейных вечеров. (Михайловский дворец)
3. «Семейный квест». Квест по музейным залам откроет участникам тайны старинных семейных портретов и познакомит с обычаями русской семьи в разные времена. (Михайловский дворец)
4. «Моя семья». На студийном занятии дети создадут портрет своей семьи. (Восточный павильон Михайловского замка)

В процессе занятий детям и их родителям предстоит с помощью произведений изобразительного искусства познакомиться с искусством детского портрета, а также со старинными предметами, окружавшими детей и их родителей в разные эпохи. Участники мини-абонемента смогут почувствовать себя настоящими мастерами, создав собственное
произведение в жанре лубок.

Руководители: Е.В. Петрова, специалист по музейно-образовательной деятельности, С.А. Холодная, специалист по музейно-образовательной деятельности.

Группа по воскресеньям в 11.00
Даты: 22.01, 5.02, 19.02, 5.03

Темы занятий:
1. «Мир детства в произведениях русских мастеров». Детские образы в русской живописи наделены непередаваемой самобытностью, психологизмом и эмоциональностью присущим отечественным мастерам. На занятии в залах музея дети познакомятся с творчеством И. Я. Вишнякова, Д. Г. Левицкого, Ф. С. Рокотова, В. Г. Перова и других мастеров отечественного искусства. (Михайловский дворец)
2. «О чем говорят вещи». Занятие на экспозиции народного будет посвящено теме быта русской семьи, народных промыслов. Участникам абонемента предстоит узнать назначение многих предметов, исчезнувших из нашей повседневной жизни, и познакомиться с игрушками, в которые играли дети в старину. (Михайловский дворец)
3. «Вспоминаем. Повторяем. Изучаем». Занимательная семейная викторина будет посвящена повторению пройденного материала. В ней ребятам предстоит продемонстрировать свои знания, эрудицию и интеллект. (Михайловский дворец)
4. «Мастерим своими руками». На студийном занятии (по адресу Инженерная улица дом 10) дети создадут собственное произведение, вдохновленное лубочными картинами. Лубок — это разновидность графического произведения искусства в виде отпечатанного на бумаге оттиска, а затем раскрашенного вручную. Термин «лубок» имеет славянское происхождение: лубом на Руси издавна называли внутреннюю часть коры деревьев. Лубочные картинки или листы были широко распространены в России с середины XVII до конца XIX века. (Восточный павильон Михайловского замка)

Искусство для малышей-2

Мини-абонемент знакомит ребят с русским искусством на примере произведений из коллекции Русского музея. На занятиях мы перенесемся в прошлое, отправимся в путешествие по великокняжескому дворцу, побываем в мастерской художника и научимся нестандартно мыслить.

Мини абонемент включает четыре интерактивных занятия на экспозиции Михайловского дворца.

Руководитель: А.Ю. Пейчева, специалист по музейно-образовательной деятельности.

Группа по воскресеньям 12:30 - 14:00
Даты: 19.02; 5.03; 19.03; 2.04

Темы занятий:
1. «Большое музейное путешествие» (экспозиция, Михайловский
дворец)
Первая встреча с музеем, на которой ребята отправятся в гости во дворец, узнают о том, как появился Русский музей, познакомятся с его историей и коллекцией. Встретим Анну Иоанновну с арапчонком, рассмотрим легендарную картину «Последний день Помпеи».
2. «В мире мифов и легенд» (экспозиция, Михайловский дворец).
Почему в Древней Греции было так много богов и кто такие Атланты?
На занятии ребята познакомятся с героями античных мифов в картинах русских художников и скульпторов.
3. «Краски природы» (экспозиция, Михайловский дворец)
В интерактивной форме ребята познакомятся с пейзажами русских художников - Ивана Шишкина, Василия Саврасова, Исаака Левитана. На примере музейных подлинников разберем основные выразительные средства в изображении пейзажа, узнаем, что такое колорит, этюд, пленер. Подумаем: какие вещи необходимы художнику в лесу? В конце занятия выразим сове настроение через состояние природы - создадим пейзаж.
4. «По следам героев сказок и былин» (экспозиция, Михайловский дворец)
Оказывается, художники, как и дети, любят сказки! На занятии
поговорим о героях русских сказок, увидим, как эта необыкновенная тема воплотилась в творчестве русских художников и скульпторов, и мастеров народного искусства.

Что такое композиция? Какими знаниями должен обладать художник, чтобы созданное им произведение было красивым и гармоничным?
В изобразительном искусстве есть целые «научные теории», без которых невозможна практика.
Цель программы не научиться рисовать, а узнать секреты и правила, которыми пользовались мастера прошлого, и, конечно, проверить их на практике.
Мини-абонемент знакомит ребят с основами цветоведения и композиции в изобразительном искусстве на примере произведений из коллекции Русского музея.
На занятиях дети познакомятся с теорией цвета Исаака Ньютона; узнают, какими знаниями должен обладать художник, чтобы созданное им произведение было красивым и гармоничным.
Мы разберемся в том, что объединяет художников и композиторов, зачем живописцам чувство ритма и как правильно расставить акценты в картине. Проверим на практике секреты мастеров прошлого и создадим свою декоративную композицию.

Руководитель: А.Ю. Пейчева, специалист по музейно-образовательной деятельности.

Группа по средам в 16.30
Даты: 15.02, 01.03, 15.03, 29.03

Темы занятий:
1. Цвет и свет. Какими красками художники изображают воздух, небо и солнечный свет? Для каких целей нужны теплые и холодные оттенки? Почему для того чтобы написать белую скатерть художнику нужен не только белый, а для того чтобы написать зелёную траву не нужен зелёный. Поговорим об этом на примере произведений И. Айвазовского, А. Саврасова и А. Куинджи. (Михайловский дворец)
2. Теория цвета. Поговорим о теории цвета Исаака Ньютона, узнаем, что такое основные и дополнительные цвета, а также правила их смешения. Узнаем, то такое цветовая гармония. (Студия Восточный павильон)
3. Художник-композитор. Кого из русских художников называли композитором и почему? Узнаем, какими средствами композиции пользовался Илья Репин при создании «Бурлаков», для чего картине кулисы. (Михайловский дворец)
4. Основы композиции. На занятии в студии поговорим о том, что такое композиция, где мы встречаем ее в жизни и для чего она нужна художникам. Узнаем, что такое статика и динамика, симметрия и асимметрия, ритм и акцент. (Студия Восточный павильон)

Большинство из нас в детстве любили слушать, а потом и читать сказки, сопереживать героям или даже представлять себя на их месте.
Взрослые часто забывают, что в сказках добро всегда побеждает зло, что любые трудности преодолимы, что важно иметь верных друзей и стараться не судить о людях по первому впечатлению. Поэтому не только детям, но и взрослым необходимо как можно чаще слушать и перечитывать сказки.
На занятиях дети познакомятся с работами народных мастеров и произведениями известных художников, черпавших вдохновение в сказочных сюжетах.

Руководитель: А.А. Курочкина, специалист по музейно-образовательной деятельности.

Группа по четвергам в 16.00
Даты: 26.01, 2.02, 9.02, 16.02

Темы занятий:
1. «Ларец доброго волшебника». Занятие в музейных залах познакомит детей с основными видами народного искусства: резьба и роспись по дереву, керамика, художественная обработка различных металлов, деревянная и глиняная игрушка, резьба по кости. (Михайловский дворец)
2. «О, светло светлая и красно украшенная земля Русская!» Творческая работа в студии: композиция по мотивам узорочья и народного орнамента. (Восточный павильон Михайловского замка)
3. «Сказка ложь, да в ней намек...» На экспозиции отдела живописи второй половины XIX — ХХ веков дети познакомятся с произведениями знаменитых художников — В. М. Васнецова, И. Е. Репина, М. А. Врубеля, Н. К. Рериха; скульпторов — С. Т. Коненкова, М. М. Антокольского Ребята увидят, как по-разному художники изображали героев былин и сказок. (Михайловский дворец)
4. «Мой любимый сказочный герой». Творческая работа в студии: композиция на тему русских народных сказок. (Восточный павильон Михайловского замка)